GRUPO A
Educação Matemática e Formação de Professores nos anos iniciais
Coordenação: Elizabeth Belfort e Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira
GTs: 1 e 7
ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PROPOSTOS PELOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Karina Merlo dos Santos e Mônica Cerbella Freire Mandarino
As produções discentes influenciam as aulas de Matemática dos anos iniciais?
Lucíola Castilho Oliveira Pinheiro e Mônica Cerbella Freire Mandarino
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: LINGUAGEM E MATEMÁTICA
Marisa Beatriz Bezerra Leal e Maria Cecília de Magalhães Mollica
Atividade lúdica para a obtenção dos divisores de um número
Gabriela dos Santos Barbosa
O USO DO PORTFÓLIO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA
José Antônio Novaes, Ana Maria Severiano de Paiva e Ilydio Pereira de Sá
RESULTADOS DE TESTES DE LARGA ESCALA: UMA FONTE DE INFORMAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Elizabeth Ogliari Marques e Lílian Nasser
GRUPO B
Educação Matemática nos Ensino Fundamental e Médio
Coordenação: Claudia Segadas Vianna e Wanda Medeiros Pacheco Ferreira
GTs: 2, 3 e 8
A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO VISUAL NA GEOMETRIA
Paula Márcia Barbosa, Claudia Segadas Vianna, Denise Felippe da Rocha, Fátima Regina de Andrade, Márcia Moutinho Pereira e Beatriz Paixão Silva
CAMINHOS DA ÁLGEBRA NA ESCOLA BÁSICA
Lucia Arruda de Albuquerque Tinoco, Maria Palmira Costa Silva, Kelly Regina de P. Motta, Ana Lucia Bordeaux Rego, Anderson Luis Barbosa da Costa, Gilda Maria Portela, João Rodrigo Esteves Statzner, Leonardo Andrade da Silva, Marcos Antônio Correia de Souza e Mírian Salgado
CRITÉRIOS PARA A ADOÇÃO E UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA
Islene da Conceição Freitas e Maria Isabel Ramalho Ortigão
0,999... É IGUAL A 1?
Estela Kaufman Fainguelernt e Lucia Maria Aversa Villela
DO CONCRETO AO VIRTUAL: UMA COLEÇÃO DE QUEBRA-CABEÇAS PLANOS ESPECIAIS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA
Ana Maria Martensen Roland Kaleff e Bárbara Gomes Votto
DOS ESCOLÁSTICOS ÀS NOVAS TECNOLOGIAS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA
Wanderley Moura Rezende
Introduzir o estudo de grafos com textos, jogos e situações interdisciplinares
Nara Barat, Jacqueline Bernardo Pereira Oliveira, Elizabeth Pastor Garnier, Cristina Cardoso Bighi e Carla Barroso de Souza
MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL
Rosa Cordelia Novellino de Novaes e Lilian Nasser
UMA PESQUISA NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO CONTINUADA: AS RETAS PARALELAS nos LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Ana Maria Martensen Roland Kaleff e Jasias Cezario Franca
GRUPO C
Educação Matemática no Ensino Superior e Formação de Professores de Matemática
Coordenação: Gilda de La Roque Palis e Lílian Nasser
GTs: 4 e 7
COMPREENSÃO GRÁFICA DE UMA FUNÇÃO REAL DE VARIÁVEL REAL
Gisela Maria da Fonseca Pinto e Claudia Segadas Vianna
PREENCHENDO LACUNAS DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Lilian Nasser, June Lessa Freire e Débora Cardador
A RELAÇÃO ENTRE ÁREA E INTEGRAL DEFINIDA – REVELANDO ALGUNS PROBLEMAS
Allan de Castro Escarlate
CAPACITANDO PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
Geneci Alves de Sousa, José Alexandre Pereira, Lílian Nasser, Luidi Medina, Marcelo Torraca, Raphael P. dos Santos, Daniela dos Santos Dias, Ronald Simões e Vanessa Matos
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EJA: uma reflexão sobre a prática
Luciana Getirana de Santana
CRIPTOGRAFIA RSA, DÍZIMAS PERIÓDICAS E O ENSINO DE ÁLGEBRA
Maria de Fátima Lins Barbosa de Paiva Almeida e Maurício Del Giudice
GRUPO D
História e Tecnologías no Ensino da Matemática
Coordenação: Flávia dos Santos Soares e Marcelo Almeida Bairral
GTs: 5 e 6
A ALGÉBRA SEGUNDO HAMILTON E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO
Gerard E. Grimberg e Robson Coelho Neves
A MATEMÁTICA GREGA E O ENSINO ATUAL DA MATEMÁTICA
Gerard E. Grimberg
SUMMA BRASILIENSIS MATHEMATICAE: A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO NO BRASIL
Fábio Ferreira de Araújo e Poncio Mineiro
O TEOREMA DE TALES EM LIVROS-TEXTO: QUE PROPOSIÇÃO ESCOLHER?
Regina de Cassia Manso de Almeida
curso supletivo “A conquista”: A HISTÓRIA DA TELEDUCAÇÃO matemática na década de 1970
Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel
TRADUÇÃO COMENTADA DA OBRA “NOVOS ELEMENTOS DAS SEÇÕES CÔNICAS” (PHILIPPE DE LA HIRE - 1679) E SUA RELEVÂNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA.
Francisco Quaranta Neto e Luiz Carlos Guimarães
INFORMÁTICA EDUCATIVA EM AÇÃO: O ENTENDIMENTO DE professores de matemática SOBRE FINALIDADES DO CABRI, DO EXCEL E DO POWER POINT
Marcelo Almeida Bairral e Priscilla Fonseca de Abreu
Utilizando o Moodle no Ensino de Matemática Uma Experiência na Educação Básica
Daniella Assemany, Fernando Villar, Leo Akio, Letícia Rangel, Lílian Spiller e Priscila Dias
AVALIAÇÕES ON LINE: QUEBRANDO PARADIGMAS
Fernando Celso Villar Marinho, Edite Resende Vieira, Rita Maria Cardoso Meirelles e Jackson Lopes da Cunha
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